Antes de nada aclararemos el concepto de TIC.
-Las TIC son las tecnologías de la información y la comunicación como conjunto para gestionar información y enviarla de un lugar a otro.
Nos basamos en el Real Decreto 37/2008 y el 38/2008 de la Comunidad Valenciana en el uso de las Tic en la educación infantil.
2-Definición del plan TIC
El plan Tic es un proyecto del ministerio de educación junto a las conserjerias para reforzar la integración de las Tic y el conocimiento de los centros educativos, forma parte de la planificación curricular de los centros. Su objetivo principal es el desarrollo de la competencia digital e integración de las Tic como herramienta didáctica a los procesos de enseñanza- aprendizaje y además que el propio alumno y el profesor adquieran esa competencia digital. Como consecuencia se desarrollan otro tipo de competencias, como aprender a aprender, competencias lingüísticas, social y adquirida.
3-Características del plan TIC
-OBJETIVOS CLAROS: Lo que quiere conseguir el centro escolar a medio y largo plazo con las Tic
-ESTAR CONTEXTUALIZADO: Características del contexto Tic (medios)
-SER VIABLE Y FLEXIBLE: Formulación de los objetivos concretos con especificación de tiempo y estrategia.
-CONSENSUADO: Adopción del plan por parte de todos los miembros
-ORGANIZADO: Coordinado por equipos o comisiones destinados a tal fín
4-Elementos del plan TIC
- Contextualización del plan Tic: Hace referencia a las señas de identidad del contexto, que influyen en la integración de las tic en el centro.
-Características sociales, económicos y culturales de familia y alumno
-Trayectoria del centro con respecto a las TIC
-Existencia de proyectos de innovación
-Características del profesorado
-Recursos disponibles
-Trayectoria del centro con respecto a las TIC
-Existencia de proyectos de innovación
-Características del profesorado
-Recursos disponibles
- Objetivos generales del plan Tic: Se plantearán expectativas o metas en las tic con respecto a los siguientes ámbitos.
-Referidos –comunidad educativa
-Referidos a formación del profesorado
-Referidos a la gestión del centro
-Referidos a la gestión de los recursos
-Referidos a formación del profesorado
-Referidos a la gestión del centro
-Referidos a la gestión de los recursos
-Estrategias para la elaboración, coordinación y difusión en el centro: Que se basan en presentar y planificar tareas y actividades del plan Tic. Las tareas son de:
-Elaboración
-Difusión
-Organizativas
-Dinamizadoras
-Organización de las infraestructuras y recursos disponibles.
-Hacer un inventario: recursos tecnológicos
-Organizar: la zona compartida red Medusa
-Determinar régimen de usos de espacios y recursos
-Tratamiento de la información y competencia digital de la programación del aula
- Trata de la programación de distintas aulas que contendrán el trabajo correspondiente a las competencias de las Tic.
5- Tratamiento de información y competencia digital.
La competencia digital es aquella que ayuda a buscar, obtener, procesar, comunicar la información y transformarla en conocimiento.
La finalidad de estas es crear un conocimientos sobre los alumnos, se puede basar en:
-Aprender sobre las Tic: Alfabetizar al alumno con su uso
-Aprender de un Tic: Saber aprovechar la información y analizarla de forma crítica
-Aprender con las Tic: Saber utilizarlas como potente herramienta de organizar la información, procesarla y orientarla para conseguir nuestros fines.
6- Conocimientos, destreza y actitudes de la competencia digital.
Para este apartado nos vamos a basar en tres vertientes: El conocimiento, la destreza y la actitud.
-CONOCIMIENTO
Como comprensión de la naturaleza y modo de operar el sistema tecnológico, cambios en actitudes de las Tic y por último en el conocimiento de las características esenciales, procesamiento de la información, utilidades fundamentales y conocimientos básicos.
-DESTREZA
Obtención de la información de las Tic, evaluando y seleccionando nuevas fuentes de información, manejo básico y uso eficaz de la red
-ACTITUD
Mostrar un interés por las Tic como herramienta de aprendizaje, valorar positivamente el uso de las nuevas tecnologías, aunque también siendo crítico con ellas y mantener una actitud positiva en el trabajo con ellas.
Que son las TIC
Que son las competencias digitales
-Organizar: la zona compartida red Medusa
-Determinar régimen de usos de espacios y recursos
-Tratamiento de la información y competencia digital de la programación del aula
- Trata de la programación de distintas aulas que contendrán el trabajo correspondiente a las competencias de las Tic.
5- Tratamiento de información y competencia digital.
La competencia digital es aquella que ayuda a buscar, obtener, procesar, comunicar la información y transformarla en conocimiento.
La finalidad de estas es crear un conocimientos sobre los alumnos, se puede basar en:
-Aprender sobre las Tic: Alfabetizar al alumno con su uso
-Aprender de un Tic: Saber aprovechar la información y analizarla de forma crítica
-Aprender con las Tic: Saber utilizarlas como potente herramienta de organizar la información, procesarla y orientarla para conseguir nuestros fines.
6- Conocimientos, destreza y actitudes de la competencia digital.
Para este apartado nos vamos a basar en tres vertientes: El conocimiento, la destreza y la actitud.
-CONOCIMIENTO
Como comprensión de la naturaleza y modo de operar el sistema tecnológico, cambios en actitudes de las Tic y por último en el conocimiento de las características esenciales, procesamiento de la información, utilidades fundamentales y conocimientos básicos.
-DESTREZA
Obtención de la información de las Tic, evaluando y seleccionando nuevas fuentes de información, manejo básico y uso eficaz de la red
-ACTITUD
Mostrar un interés por las Tic como herramienta de aprendizaje, valorar positivamente el uso de las nuevas tecnologías, aunque también siendo crítico con ellas y mantener una actitud positiva en el trabajo con ellas.
Que son las competencias digitales
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